Digital studiedag

Världen är upp och ner i Corona-pandemins framfart och återigen får vi i skolans värld förhålla oss till det som händer i samhället. Skolstängning eller inte skolstängning, bedriva undervisning som vanligt samtidigt som man ska förbereda sig för att kunna gå över till distansundervisning och se till att elever som är hemma får rätt undervisning. Försöka förhålla sig till allmänna restriktioner och samtidigt bemöta den oro som finns bland både elever, vårdnadshavare och såklart för sin egen del. I skolan är det "business as usual" där pedagogerna försöker stå stadigt i en svajig värld. Många möten ställs in av förklarliga skäl men vi känner ändå ett behov av att mötas. Tur då att det finns alternativ och att vi lever i en digital värld som ger oss de möjligheterna!

För oss var det dags att planera en ny studiedag utifrån de här nya förutsättningarna. Förra studiedagen i början på mars med över 80 lärare på plats och full aktivitet med olika workshops kändes nästan overkligt långt borta, som en annan tid och en annan värld. Den första frågan vi fick ställa oss var om vi skulle ställa in den kommande studiedagen, vem orkar tänka på skolutveckling nu? Det kändes dock inte heller som något bra alternativ, dels eftersom vi är mitt uppe i ett utvecklingsarbete och dels för att det känns viktigt att fortsätta mötas, få prata och kanske orka lyfta blicken över allt det här jobbiga som pågår nu. Att få ett framtidsperspektiv och hjälpas åt att blicka framåt till en förhoppningsvis mer normal tillvaro igen kan faktiskt ge lite extra hopp och energi.
 

Att mötas i storsamling med alla lärare var inget alternativ, däremot började tankarna kretsa kring att ha en helt digital studiedag. Vi har sedan tidigare en bra fungerande plattform i Teams för vårt pågående SKUA-arbete med kanaler för varje ämnesgrupp. Kunde vi utforma en fungerande studiedag med vettigt innehåll utifrån det?
 

Vi började med att titta på innehållet. I våra ämnesgrupper har vi detta läsår haft fokus på elevernas lärande och tillsammans har vi provat att arbeta med Lärandematriser (LM) för att se hur det påverkar elevernas lärande i form av konkretiserade mål och ökad motivation. I den processen har vi kommit fram till att arbeta med respons, vilken typ av respons som påverkar elevernas lärande och hur vi kan använda våra LM i det arbetet. Frågorna som vi ville att lärarna skulle fokusera på var;

• Har du använt lärandematrisen i din undervisning? På vilket sätt? Har du undervisat utifrån kriterierna i matrisen?
• Vad såg du hos eleverna? Ökade deras motivation? Hände det något med deras lärande? Vad sa eleverna?
• Vilken sorts respons använde ni er av? (lärar- själv- och/eller kamratrespons?)
• Utgick responsen från kriterierna i matrisen?
• Tog eleverna till sig av responsen? På vilket sätt?
• Blev responsen framåtriktad? Har eleverna fått möjlighet att bearbeta och träna mer? Har eleverna fått formulera egna målbilder?
• Har du några andra erfarenheter som du vill dela med dig av?

Hur kunde vi få till ett erfarenhetsutbyte och diskussionsmöjligheter kring dessa frågor även om vi inte kunde ses på plats? Vi löste detta genom att ha Teams-möten i våra ämnesgrupper. Med hjälp av våra IT-pedagoger skapade vi mötesrum för de olika ämnesgrupperna och i några grupper fick vi dela in deltagarna i F-klass, åk 1-3 och 4-6 för att få hanterbara gruppstorlekar. Våra IT-pedagoger har kontinuerligt under våren erbjudit undervisning för oss lärare om Teams olika funktioner för att kunna möta ett eventuellt behov av distansundervisning, därför hade de flesta redan bra koll på dessa verktyg. Dessutom skapade IT-pedagogerna en egen support-kanal i Teams med information samt möjlighet att chatta med IT-pedagogerna under hela studiedagen om tekniken skulle krångla. Snacka om bra support och att det helt plötsligt öppnade sig möjligheter att faktiskt genomföra den här studiedagen på ett vettigt sätt!


Vi ville också följa vår ursprungliga plan och komma vidare i utvecklingsarbetet. Därför fick vi utmana oss själva och förbereda en inspelad föreläsning som lärarna kunde streama och ta del av digitalt. Många skratt och sammanbrott blev det innan vi till slut fick ihop ett filmklipp! Lärarna fick även diskussionsfrågor kopplade till föreläsningen som de diskuterade i sina ämnesgrupper. Därmed kom vi också vidare i vårt arbete som vi tänkt och nu med fokus på bedömningsaspekten till nästa träff.


Överraskande lite teknikstrul gjorde att förmiddagen flöt på bra och de som behövde fick support från IT! Några reflektioner från de som var med:
"Ett bra sätt att mötas i dessa tider."
"Vi tycker det har varit en givande förmiddag."
"Vi tycker att det har funkat bra med både ljud och bild."
"Ljudet i videosamtalet var inte det bästa."
"Inga teknikproblem och det blev bra diskussioner. Taggade för en fortsättning!"
"Det fungerade över förväntan." "
"Det var klokt att vara i mindre grupper, då blev det lätt att samtala."
"Även om det är trevligare att träffas på riktigt så fungerar det ju bra och man kanske också blir lite mer effektiv och fokuserad på det man ska diskutera på ett annat sätt."

För de flesta av oss känns det säkert onaturligt att kommunicera via digitala medier och se och höra sig själv i bild, men som det mesta så handlar det oftast om att våga utmana sig själv och skapa nya vanor! Det gäller också att se möjligheter istället för hinder och inte vara rädd för tekniken. Strular det så är det inte hela världen, det mesta går att lösa och allt behöver inte vara perfekt en sådan här dag utan vi lär oss av våra misstag. Vi får helt enkelt bli lite mer som Pippi: "Det har jag aldrig provat tidigare så det klarar jag helt säkert!" Vi är glada att vi vågade utmana oss själva och tro på att det gick att genomföra en studiedag helt digitalt. Nu har vi fått nya erfarenheter denna dag som vi tar med oss i vårt fortsatta arbete, troligtvis blir det här vår mötesvardag en tid framöver. Tack alla som bidrog till att genomföra dagen så bra!


Vi vill samtidigt skicka med er läraren Maria Karaiskos fina uppmaning till de föräldrar som måste ha sina barn hemma från skolan runtom i världen. Kanske hennes kloka ord även kan spilla över på oss som fortfarande har verksamheterna igång; Det viktigaste nu är att finnas där för varandra - resten löser sig!

Ta hand om er! Stay safe ❤❤❤

7.